{"id":311,"date":"2018-08-02T14:50:42","date_gmt":"2018-08-02T17:50:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bcc.unifal-mg.edu.br\/biblioteca\/?page_id=311"},"modified":"2018-08-02T14:50:42","modified_gmt":"2018-08-02T17:50:42","slug":"monografia-daniele-de-almeida-dias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bcc.unifal-mg.edu.br\/biblioteca\/producao-discente\/monografias\/monografias-2015-1\/monografia-daniele-de-almeida-dias\/","title":{"rendered":"Monografia Daniele de Almeida Dias"},"content":{"rendered":"<h2>O USO DO SCRATCH COMO PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR EDUCACIONAL<\/h2>\n<div class=\"clear-block\">\n<div id=\"node-76\" class=\"node\">\n<div class=\"content clear-block\">\n<div class=\"clear-block\">\n<div id=\"node-55\" class=\"node\">\n<div class=\"content clear-block\">\n<p><strong>T\u00edtulo [PT]:<\/strong><strong>\u00a0<\/strong>O USO DO SCRATCH COMO PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR EDUCACIONAL<\/p>\n<p><strong>Autora:\u00a0<\/strong>Daniele de Almeida Dias<\/p>\n<p><strong>Palavras-Chave [PT]:\u00a0<\/strong>Scratch, programa\u00e7\u00e3o, ferramenta educacional, construcionismo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00c1rea de concentra\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Titula\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Banca:<\/strong><\/p>\n<p>Prof. Gabriel Gerber Hornink (Orientador)<\/p>\n<p>Prof. Luiz Eduardo da Silva<\/p>\n<p>Profa. Leandra de Carvalho Nogueira<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumo:<\/strong><\/p>\n<p>A sociedade atual exige cada vez mais profissionais em constante forma\u00e7\u00e3o. Para acompanhar essa exig\u00eancia, s\u00e3o necess\u00e1rias mudan\u00e7as nas escolas, principalmente, nos m\u00e9todos de ensino. Deve-se permitir que o aluno construa seu pr\u00f3prio conhecimento de forma ativa e colaborativa. A inform\u00e1tica \u00e9 uma grande aliada nesse novo processo de aprendizagem, por meio de softwares educativos, pois possibilita o desenvolvimento, entre outras habilidades, da autonomia cognitiva dos alunos.<\/p>\n<p>O <em>Scratch<\/em> se encaixa nessa proposta, pois \u00e9 um software construcionista. Trata-se de uma linguagem de programa\u00e7\u00e3o visual, que permite que os usu\u00e1rios criem seus pr\u00f3prios projetos multim\u00eddia, dos tipos: hist\u00f3rias animadas, jogos e projetos cient\u00edficos. Por meio dele \u00e9 poss\u00edvel aprender conceitos espec\u00edficos de programa\u00e7\u00e3o e, por meio da constru\u00e7\u00e3o de projetos, \u00e9 poss\u00edvel que o aluno passe a ser construtor de seu pr\u00f3prio conhecimento nas diversas \u00e1reas.<\/p>\n<p>Considerando a defasagem do m\u00e9todo de ensino atual e a import\u00e2ncia que os computadores t\u00eam apresentado na educa\u00e7\u00e3o, este trabalho tem como objetivo obter ind\u00edcios, por meio de uma avalia\u00e7\u00e3o, de que o software Scratch pode ser utilizado como uma nova proposta multidisciplinar educacional. A avalia\u00e7\u00e3o foi realizada a partir de um curso de extens\u00e3o de introdu\u00e7\u00e3o ao <em>Scratch<\/em> e por meio da coleta de dados dos question\u00e1rios respondidos pelos alunos. Os question\u00e1rios avaliaram o contato que os alunos tiveram com o computador e com programa\u00e7\u00e3o de computadores anteriormente ao curso e, tamb\u00e9m, abordaram quest\u00f5es de usabilidade e de viabilidade do emprego do Scratch como ferramenta educacional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Data:\u00a0<\/strong>07<strong>\u00a0<\/strong>de Julho de 2015<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Link:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.bcc.unifal-mg.edu.br\/biblioteca\/download\/graduacao\/Discentes\/Monografias\/2015\/Monografia_DanieleAlmeida.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">O USO DO SCRATCH COMO PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR EDUCACIONAL<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O USO DO SCRATCH COMO PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR EDUCACIONAL T\u00edtulo [PT]:\u00a0O USO DO SCRATCH COMO PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR EDUCACIONAL Autora:\u00a0Daniele de Almeida Dias Palavras-Chave [PT]:\u00a0Scratch, programa\u00e7\u00e3o, ferramenta educacional, construcionismo. &nbsp; \u00c1rea de concentra\u00e7\u00e3o: Titula\u00e7\u00e3o: &nbsp; Banca: Prof. Gabriel Gerber Hornink (Orientador) Prof. Luiz Eduardo da Silva Profa. 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